就業(yè)方向
1.小學教育專業(yè)畢業(yè)生，到農(nóng)村小學補充音樂、體育、美術(shù)、科學等小科教師缺乏現(xiàn)狀;
2.應(yīng)聘到中小城市的幼兒園工作;
3.應(yīng)聘社區(qū)文化特色學校;
4.應(yīng)聘到社區(qū)做管理工作;
5.應(yīng)聘企業(yè)、事業(yè)單位擔任培訓教師;
就業(yè)趨勢
1.適用于邊境地區(qū)小學特色辦學需要;
2.邊貿(mào)行業(yè)文管人員、業(yè)務(wù)員、翻譯;
3.社區(qū)文化學校;
但在人們傳統(tǒng)的思維中，小學教育的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育技術(shù)學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事小學教育。很多往屆畢業(yè)生就有很多畢業(yè)生應(yīng)聘到幼兒園工作，還有部分畢業(yè)生自己創(chuàng)辦幼兒園、創(chuàng)辦社區(qū)文化學校，走上創(chuàng)業(yè)之路。小學教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向呈多元化趨勢。
小學教育專業(yè)就業(yè)前景好，小學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業(yè)，小學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第3，小學教育專業(yè)就業(yè)前景，在整個教育學大類中排名第4位。
經(jīng)過了解，大家都大概知道小學教育專業(yè)的就業(yè)前景是非常好的，高中畢業(yè)生選擇小學教育專業(yè)是大勢所趨。學生畢業(yè)之后能有一份穩(wěn)定的工作，并且工作環(huán)境相對其他行業(yè)來說更加單純，很適合剛從學校出來的學生。
