成都特殊教育學(xué)校怎么樣
小編可以很明確的告訴大家成都特殊教育學(xué)校是很不錯(cuò)的，隨著社會(huì)不斷的發(fā)展和變遷，教育事業(yè)對于社會(huì)的影響已經(jīng)是巨大的，并且變得越來越重要，現(xiàn)在二胎政策開放，我國未來會(huì)有很多的孩子誕生，所以與教育相關(guān)的專業(yè)也隨之火熱起來，那么學(xué)好了特殊教育對于自己的未來是很有幫助的，下面小編就為大家介紹一些特殊教育專業(yè)相關(guān)的信息，以供大家參考了解。
特殊教育?專業(yè)概述
所謂特殊教育(special education)，專業(yè)一點(diǎn)的說法是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。
有特殊需要的兒童，從廣義上講，是指各類身心發(fā)展異常者，集中既包括心理、生理發(fā)展有缺陷者(殘疾人)，也包括對身心發(fā)展超常者(天才)，還可能包含上述兩個(gè)特征者。而狹義的特殊需要兒童，是指生理和心理發(fā)展有缺陷者，這樣的教育又稱作“缺陷教育”“殘障教育”“殘疾人教育”。
特殊教育學(xué)是教育學(xué)大類中的一個(gè)分支專業(yè)，是研究特殊教育現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)。特殊教育使用特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法、組織形式和設(shè)備對特殊兒童進(jìn)行一般教育和特殊教育。所謂特殊兒童，不僅指“殘疾”或者“弱智”兒童，也包括“天才”兒童。研究對象不同，特殊教育學(xué)可細(xì)分為盲教育學(xué)、聾教育學(xué)、弱智教育學(xué)等。
進(jìn)入本專業(yè)，你需要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)課程，還會(huì)學(xué)習(xí)大量的特殊課程，比如盲文、手語、優(yōu)生學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等、學(xué)習(xí)之余，你有足夠的時(shí)間去聾啞兒童中心，嘗試與殘疾人交流，或者實(shí)習(xí)工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對社會(huì)有用的人才。
特殊教育專業(yè)知識技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識;
2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法;
3.具有進(jìn)行特殊教育實(shí)際工作、科研或管理的基本能力;
4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
小編總結(jié)
以上就是小編為大家介紹的特殊教育資源信息，相信大家對于特殊教育專業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，這一個(gè)專業(yè)伴隨著社會(huì)發(fā)展也是在不斷的進(jìn)步的，學(xué)好一定是前途無量的，特殊教育是支撐著社會(huì)的發(fā)展，如果還想了解更多相關(guān)信息，可以多瀏覽邦博爾網(wǎng)站。
