若是同學以及確定了自己想要報讀的院校，那么接下來需要進行了解的，就是學校的招生錄取分數(shù)線情況了。不管是職業(yè)學校還是普通高中，每一所學校的分數(shù)線都不同，接下來，就來參考一下小編整理的簡單分數(shù)線情況吧。
2024年寧波直屬普通高中分數(shù)線
1、公辦普高中考分數(shù)線
| 公辦普高 | 招生項目 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
| 寧波中學 | 普通班 | 634 | 648 |
| 寧波市第二中學 | 普通班 | 624 | 2179 |
| 寧波市第三中學 | 普通班 | 605 | 5758 |
| 德語班 | 595 | 7420 | |
| 寧波市第四中學 | 普通班 | 602 | 6310 |
| 科技班 | 611 | 4778 | |
| 寧波市效實中學 (東部校區(qū)) |
普通班 | 639 | 209 |
| 寧波市效實中學 (白楊校區(qū)) |
普通班 | 630 | 1119 |
| 寧波市李惠利中學 | 普通班 | 607 | 5383 |
| 寧波市慈湖中學 | 效實合作班 | 601 | 6427 |
| 普通班 | 589 | 8100 | |
| 寧波市四明中學 | 浙師大實驗班 | 598 | 6978 |
| 普通班 | 582 | 8882 | |
| 寧波外國語學校 (浙江省八一學校) |
普通班 | 625 | 1930 |
| 寧波市惠貞書院 | 普通班 | 627 | 1491 |
| 寧波市海曙中學 | 普通班 | 633 | 741 |
| 寧波市鄞州中學 | 普通班 | 635 | 483 |
| 寧波市鄞州高級中學 | 普通班 | 627 | 1639 |
| 寧波市姜山中學 | 普通班 | 621 | 2736 |
| 寧波市正始中學 | 普通班 | 611 | 4647 |
| 人文特色班 | 617 | 3546 | |
| 寧波市鄞江中學 | 普通班 | 597 | 7168 |
| 寧波市同濟中學 | 普通班 | 583 | 8796 |
| 寧波市五鄉(xiāng)中學 | 普通班 | 592 | 7747 |
| 寧波市咸祥中學 | 普通班 | 577 | 9456 |
| 寧波美術學校 | 普通班 | 554 | 11260 |
| 寧波市綜合實驗高級中學 (寧波經(jīng)貿(mào)學校教學點) |
普通班 | 564 | 10550 |
| 寧波市綜合實驗高級中學 (寧波外事學校教學點) |
普通班 | 559 | 10873 |
2、民辦高中中考錄取分數(shù)線
| 民辦普高 | 招生項目 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
| 寧波市科技高級中學 | 普通班 | 609 | 5142 |
| 寧波市興寧中學 | 普通班 | 615 | 3984 |
| 寧波鄞州藍青高級中學 | 普通班 | 613 | 4373 |
| 寧波市城南中學 | 普通班 | 568 | 10230 |
| 寧波市華光學校 | 普通班 | 526 | 12714 |
| 寧波諾丁漢大學附屬中學 | 普通班(公辦班) | 620 | 2917 |
| 普通班(民辦班) | 601 | 6444 | |
| 博雅(中外課程)班 | 587 | 8329 | |
| 寧波華茂高級中學 | 普通班(公辦班) | 588 | 8260 |
3、區(qū)縣(縣、市)普高中考錄取分數(shù)線
| 區(qū)(縣、市)普高 | 招生項目 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
| 寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中學 | 普通班 | 580 | 9174 |
| 寧波市鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學 | 普通班 | 605 | 5765 |
| 寧波市北侖區(qū)泰河中學 | 普通班 | 578 | 9352 |
| 寧波北侖明港高級中學 | 普通班 | 571 | 9999 |
| 寧波市奉化區(qū)江口中學 | 普通班 | 574 | 9781 |
| 寧波市奉化區(qū)錦溪高級中學 | 普通班(民辦班) | 599 | 6774 |
| 慈溪市龍山中學 | 普通班 | 564 | 10571 |
| 寧波科學中學 | 普通班(民辦班) | 553 | 11300 |
| 寧海風華書院 | 普通班(民辦班) | 562 | 10666 |
| 寧海縣正學中學 | 普通班 | 544 | 11847 |
| 象山縣大目灣高級中學 | 普通班 | 556 | 11077 |
寧波交通高級技工學校教學模式
學校對學生的培養(yǎng)目標與企業(yè)對員工的素質要求得到統(tǒng)一，學校教學情景與生產(chǎn)情景得到統(tǒng)一，“校企一體，產(chǎn)學研融合”已成為學校重要的辦學模式和特色，在區(qū)域或同類院校中發(fā)揮著積極的示范引領作用，是產(chǎn)教融合研究道路上的深層次突破。在“課堂教學、實訓、生產(chǎn)”三位一體的研究實踐平臺上，“學生、教師、專家、員工”組成研究團隊，通過教學模塊與生產(chǎn)崗位實訓相結合，使教學標準與生產(chǎn)標準得到統(tǒng)一。
寧波交通高級技工學校辦學合作
學校全方位、多層次、多形式的校企合作方式，有效地保障了學生實習、就業(yè)，教師下企業(yè)實踐和校企資源共享，合作運行順暢，效果明顯。與寧波元通英菲尼迪、寧波汽車南站、余姚天虹路橋公司等80多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，共建校外生產(chǎn)實習基地20家，形成了長期穩(wěn)定且具有實質性的合作關系。
學校在錄取學生時，會根據(jù)達到分數(shù)線的學生從高到低依次錄取。對于成績更理想的學生來說，被錄取的幾率也會更大，因此，不管同學們最終想要報讀的是哪一所學校。提升自己的成績，是能讓同學們被心儀學校錄取的唯一途徑。
