一所學校的招生計劃情況，就是該學校的人數招收詳情。不同的專業開設，人數的限制也是不同的。同學們在確定自己的意向學校后，若是想要順利報讀。那么提前了解招生計劃就非常有必要了。也只有了解清楚招生計劃，才能知道自己是否能夠報讀該學校。
天臺縣職業中等專業學校招生計劃
西校區(原天臺職業中專)
| 專業名稱 | 學制 | 計劃人數 |
| 服裝設計與工藝（高考班） | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 服裝設計（服裝與服飾品設計） | 3 | 40 |
| 機電技術應用（校企合作班） | 3 | 40 |
| 機電技術應用（校企合作班） | 3 | 40 |
| 機電技術應用（校企合作班） | 3 | 40 |
| 數控技術應用（高考班） | 3 | 40 |
| 數控技術應用 | 3 | 40 |
| 數控技術應用 | 2+3 | 40 |
| 汽車運用與維修（高考班） | 3 | 40 |
| 汽車運用與維修（汽車電子技術） | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 汽車運用與維修 | 2+3 | 40 |
| 現代通信技術應用（高考班） | 3 | 40 |
| 動漫與游戲制作（高考班） | 3 | 40 |
| 計算機應用（高考班） | 3 | 40 |
| 計算機應用（數字媒體應用技術） | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 計算機應用（人工智能技術服務） | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 會計事務 | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 會計事務（高考班） | 3 | 40 |
| 會計事務 | 3 | 40 |
| 學前教育 | 中高職一體化五年制 | 29 |
| 幼兒保育（學前教育、藝術方向高考班） | 3 | 80 |
| 幼兒保育 | 3 | 40 |
| 生物制藥工藝（藥品生產技術） | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 生物制藥工藝（藥品生產技術） | 2+3 | 40 |
| - | - | - |
東校區(原天臺第二職校)
| 專業名稱 | 學制 | 計劃人數 |
| 市場開發與營銷 | 3 | 80 |
| 市場開發與營銷（高考班） | 3 | 80 |
| 電子商務 | 3 | 80 |
| 工藝美術（高考班） | 3 | 40 |
| 工藝美術 | 3+4“中本一體化” | 40 |
| 美術設計與制作 | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 美術設計與制作（廣告設計、室內設計） | 3 | 40 |
| 旅游服務與管理（高考班） | 3 | 40 |
| 旅游服務與管理 | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 餐飲管理與烹飪 | 3 | 80 |
| 形象設計 | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 形象設計 | 3 | 80 |
| 康復服務與管理（護理）（高考班） | 3 | 40 |
天臺縣職業中等專業學校師資力量
學校不斷強化“雙師型”師資隊伍建設，通過培訓、下企業、參加技能大賽等形式，提高教師技能和社會實踐經驗，“雙師型”教師 160 人，學校聘請兼職教師 32 人，現有專任教師 358 人，本科以上學歷 358 人，碩士研究生學歷（學位）5 人；高級職稱 149 人；中級職稱 127 人；初級職稱 78 人。
天臺縣職業中等專業學校辦學方向
經過近幾年的發展，學校實現了跨越式發展，軟件建設卓有成效，教學質量全面提升，取得了良好的辦學效益，初步形成了職成教一體化的天臺職業教育格局，走出了一條多元化的辦學之路。學校以“立足天臺、就業導向、服務地方、助民致富”為辦學方向，致力于培養“實用、適用、好用”的具有一技之長的技術技能型人才。
一所學校的好還考察。是需要家長和學生進行很多調查工作的。小編建議，同學們根據學校的師資力量以及就業發展保障來選擇學校是最好的。在看過詳細內容后，希望該學校的資料能對同學們起到幫助了解的作用。
