有的學(xué)生是確定好學(xué)校后，再看學(xué)校開(kāi)設(shè)了什么專(zhuān)業(yè)，再在這些專(zhuān)業(yè)里面來(lái)選擇適合自己的；有的學(xué)生是先選擇專(zhuān)業(yè)，再去看有哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)，再?gòu)闹腥ミx擇學(xué)校，無(wú)論是哪一種，都希望大家謹(jǐn)慎的對(duì)待自己選擇的專(zhuān)業(yè)。小編為大家整理了成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)，供參考。
成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹——學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)
學(xué)習(xí)使用豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長(zhǎng)的“玩具”。教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。
創(chuàng)新推行“2:3:5”教育模式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)文化理論的學(xué)習(xí)，安排形體、鋼琴等才藝課程，同時(shí)注重學(xué)生在校開(kāi)設(shè)大比重實(shí)訓(xùn)課程，體驗(yàn)一比一還原真實(shí)幼兒園日常工作。
我校是在川內(nèi)第一批開(kāi)設(shè)學(xué)前教育(幼兒教育)專(zhuān)業(yè)的全日制中專(zhuān)學(xué)校之一，該專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)，學(xué)校創(chuàng)新引進(jìn)“奧爾夫教學(xué)模式”教學(xué)和“蒙臺(tái)梭利教學(xué)模式”教學(xué)。
并在校內(nèi)設(shè)有奧爾夫模擬幼兒園，蒙臺(tái)梭利模擬幼兒園，教師在這樣的教學(xué)過(guò)程中，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者和參與者。愉悅身心、學(xué)習(xí)藝術(shù)，二者相得益彰。
成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校按照《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》等文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。按照教育部發(fā)布的中職專(zhuān)業(yè)目錄，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范等，規(guī)范教育教學(xué)。
結(jié)合我校專(zhuān)業(yè)特色，制定完成我校各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，組織開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況檢查，杜絕課程開(kāi)設(shè)與教學(xué)實(shí)施隨意變動(dòng)等現(xiàn)象。
選擇了解成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)地同時(shí)，也是需要去了解其中是否有著學(xué)生想要選擇的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)，這樣才會(huì)在選擇成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的時(shí)候，有機(jī)會(huì)去對(duì)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)所進(jìn)行就讀。
