對學習成績不好，沒有考上理想高中的初中畢生來說，就讀職業技術還是有必要的，是個不錯的選擇。有的家長可能就要反駁了，但是試想一下，初中畢業年齡小，不可能放人孩子出去打工，沒有學歷沒有技術可以做什么?本該上學的年齡，就應該在學校好好學習。
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學校每年召開一次全校性的教學工作會議,研究教學改革,更新教育思想,轉變教育觀念.在嚴格的教學管理下,制定了教學工作評價方案,形成了教學質量監控體系,加強了教學運作過程和重要環節的有效控制.學員在技術應用能力、專業基本技能、綜合素質等方面明顯提高,社會對畢業學員的綜合評價較高。
學校按照"面向市場設專業,突出特色"的專業建設思路,通過認真調研市場,以市場需求為依據設置專業,不斷優化專業結構,積極構建與經濟建設和社會發展相適應的專業體系。
企業辦學為學校的教育模式提供了平臺.在教育教學過程中,將企業文化和校園文化結合,把企業管理理念和學校管理工作結合，邀請企業高級管理人員到學校講課,傳授實踐經驗,以企業文化熏陶學生,縮短了學生進入社會和企業的"磨合期"。
總的來說，初中畢業生年齡太小，單位一般不招收未成年人;二來，初中生既無學歷無技能更缺乏社會經驗，所以大多只能從苦力工作，臟，苦、累。成為這部分人現實生活寫照，“難就業，低工資”成為了他們所面臨的就業尷尬。所以只有上職業學校才能走出一條相對成功的道路。
