蘭州軌道交通學校有哪些科目?對于想要去軌道交通學校學習專業(yè)的同學來說，現(xiàn)在也有很多比較不錯的軌道交通相關(guān)的專業(yè)可以選擇。軌道交通專業(yè)學生畢業(yè)后的就業(yè)率相對還是比較高的，而且現(xiàn)在這些軌道交通學校開設(shè)的專業(yè)，也是比較不錯的。大家在了解了軌道交通學校開設(shè)的專業(yè)過后，要根據(jù)自己的愛好來選專業(yè)，結(jié)合自己興趣愛好在學校的優(yōu)勢專業(yè)上選擇出適合自己的就讀。
推薦專業(yè)——城市軌道交通運營管理
專業(yè)簡介：鐵道交通運營管理主要學習鐵路運輸設(shè)備、鐵路運輸規(guī)章、鐵路運輸組織、鐵路站場及樞紐、鐵路運輸調(diào)度指揮和系統(tǒng)分析等基本知識，接受外語、計算機辦公及繪圖、電工與電子技術(shù)等基本技能訓練和鐵路行車指揮調(diào)度、客運、貨運生產(chǎn)及組織等專業(yè)技能訓練。
主要課程：城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟與法規(guī)、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務(wù)與禮儀、管理運籌學、市場營銷。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應國家鐵路運輸發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的具有鐵路運輸組織、客運、貨運、行車基本知識和基本技能的高級應用型技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生有扎實的基礎(chǔ)理論知識，較強的實際工作能力，適應在鐵路車站、車務(wù)段等單位從事行車指揮調(diào)度、客運、貨運生產(chǎn)及組織工作，也可在城市軌道交通部門從事運輸生產(chǎn)及組織管理工作。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)融合了現(xiàn)代管理學科與城市軌道交通行車、客運實務(wù)，課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的教學理念，注重提高學生的管理創(chuàng)新意識。本專業(yè)將充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，資源互補，通過產(chǎn)學合作等環(huán)節(jié)，強化學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，掌握城市軌道交通行車組織、客運組織、城市軌道交通規(guī)劃等方面的知識，為我國城市軌道交通運營領(lǐng)域輸送高級組織管理人才。
就業(yè)面向：主要面向國有鐵路、合資鐵路、地方鐵路的車站行車作業(yè)員、調(diào)車作業(yè)員、客運服務(wù)員、貨運服務(wù)員等職業(yè)群，能夠從事行車指揮、客運組織、貨運組織等工作。
就業(yè)前景：現(xiàn)在我國各地的城市軌道交通都在大力建設(shè)中，以八縱八橫主通道為骨架，區(qū)域連接線銜接，城際鐵路補充的現(xiàn)代高速鐵路網(wǎng)將基本建成，因此，對城市軌道交通相關(guān)專業(yè)人才需求旺盛，選擇城市軌道交通運營管理專業(yè)，以后的就業(yè)前景十分廣闊。
推薦專業(yè)——城市軌道交通供配電技術(shù)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事城市地鐵、鐵路接觸網(wǎng)檢修與施工、變配電所值班員、電氣設(shè)備高壓測試、電氣設(shè)備檢修與管理、電力調(diào)度、電力及機電安裝施工維護等具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主要課程：接觸網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)，接觸網(wǎng)維護與檢修，供配電技術(shù)，牽引供電系統(tǒng)(一次)，變電所二次系統(tǒng)，高電壓技術(shù)， SCADA遠動技術(shù)，繼電保護與自動裝置，牽引供電規(guī)程與規(guī)則，C語言程序設(shè)計，機械制圖與CAD，單片機，PLC等課程。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向軌道交通行業(yè)，包括地鐵公司、輕軌、鐵路局等供電系統(tǒng)維護與檢修崗位群，從事變電所值班員、變電檢修工、接觸網(wǎng)工、高壓試驗工、電氣設(shè)備檢修、電力調(diào)度、電力規(guī)劃及技術(shù)管理等崗位的工作。
小編總結(jié)
學生想要了解軌道交通學校的科目，首先要明確具體的專業(yè)，不同的專業(yè)有著不同的課程設(shè)置，這樣科目也就有了，學習不是說全部知識都要學會，但最重要的幾個科目還是下一番功夫的。學校的學生都是不同性格的，不一定你都能夠相處的來。但我們要去適應集體的生活，進入社會后才能夠和周圍的人和平相處，學習也是一個不斷認識自我的過程，通過不同的同伴可以發(fā)現(xiàn)自己不同的優(yōu)點和缺點。
