德陽市特殊教育學校報名條件、招生要求、招生對象?可以說每一所學校對于學生們的報讀都是有著自己的要求，而學生們?nèi)绻行枰脑挘强梢蕴崆斑x擇去對學校的要求所進行滿足，去知道一所學校具體地招生要求的公布介紹。
德陽市特殊教育學校招生對象：招收無慢性和傳染性疾病，持有殘疾人證學生入學
德陽市特殊教育學校辦學擴展
11月7日，由德陽市教育局主辦，德陽市特殊教育資源中心、德陽特殊教育學校承辦的“德陽市2022年特殊教育隨班就讀培訓活動”在德陽殘疾人康復中心二區(qū)和市特校舉辦。各區(qū)(市、縣)特殊教育教研員、特殊教育資源中心負責人、特殊教育學校以及全市建有資源教室的普通中小學校長、骨干教師112人參與了此次培訓活動。
德陽市教育局三級調(diào)研張小林同志出席了此次活動，并在開班儀式上了作了講話。德陽市教育局基教科科長陳有平主持此次活動。活動由專題培訓、課例展示和案例分享三個板塊組成。
西南大學教育學部特殊教育學院院長、碩士生導師趙斌教授就《新時代特殊教育發(fā)展挑戰(zhàn)和融合教育教師專業(yè)成長路徑》作了專題講座。
他從我國特殊教育教師職業(yè)化歷程、新時代特教教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵、新時代特殊教育發(fā)展趨勢及挑戰(zhàn)、未來融合教育教師成長路徑四個方面，全面的分析了特殊教育教師和融合教育教師的發(fā)展歷程。
四川師范大學教育科學院副教授、碩士生導師彭燕，就《隨班就讀學生常見問題行為及應(yīng)對策略》作了專題講座，她結(jié)合案例從功能性行為分析、行為分類和對策兩個大方面，為參培老師提供了應(yīng)對隨班就讀學生問題行為的多種策略。
我校教師展示了勞動技能、生活語文、繪畫與手工三類課程的培智教學課例，為參培教師呈現(xiàn)了中重度培智學生的學習常態(tài)。
活動最后三位隨班就讀教師作了《我和我的隨班就讀孩子》的專題分享，讓參培教師從他們的故事中獲得了教育隨班就讀學生的經(jīng)驗，便于以后更好地開展隨班就讀工作。
本次活動以《殘疾人教育條例》《 “十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》《關(guān)于加強殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導意見》等相關(guān)政策為指導，旨在切實加強全市特殊教育師資隊伍建設(shè)，推廣融合教育理念，推進全市隨班就讀工作落地落實。
大部分學校對于學生們的要求都是可以提前進行滿足，所以學生們在報讀德陽市特殊教育學校的時候，可以利用這些信息去判斷自己的情況是否是可以對該學校所進行選擇的，畢竟學校在選擇學生們的同時，學生也會按照自己的要求去對學校所進行選擇。
