很多同學對于書本的知識理解不了，也覺得學起來非常的枯燥，那么相對應選擇職業學校的學生就有很多。職業院校都是會有專業選擇的，學生需要選擇什么樣的專業，在未來就可能進入相應的行業，所以選擇專業也是很重要的。下面邦博爾技校網給大家收集了貴州興仁民族職業技術學校的專業，供參考。
貴州興仁民族職業技術學校專業介紹
學前教育專業：培養學前教育所需的全面發展的，具有一定商教學及學的教育管理的專們人才。
護理專業：培養社會需要的全面發展的，具有一定各級各類醫療單位及藥綜合職業能力的中級醫學護理人才。
汽車運用與維修專業：培養從事汽車機電維修、汽車檢測維修、汽車運輸等生產線的技能人汽車運用與維修才并適當拓展學生專業技術方向，(省級重點專業)如從事銷售、車間管理、二手車評估與交易、汽車保險與理賠等方面的工作。
服裝設計與工藝(省級示范性專業)：培養適應社會需要的全面發展的服裝設服裝企業從事設計、生計、服裝生產、服裝營銷、服裝企業管產管理人才。
電子技術應用專業：培養在電子整機生產、服務、管理第電子技術應用線工作的電子設備裝配、 調試與維修人才。
旅游服務與管理專業：培養社會急需的思想品德良好、身體旅游服務與管理健康、 文化修養高和審美能力強的服務型人才。
貴州興仁民族職業技術學校校園新聞
點點愛心 匯聚成河
陽春三月，乍暖還寒。興仁職校2017級護理(4)班的同學們了解新時代好少年文敏的事跡后，非常感動。全班傳遞著一股積聚向上向善孝老愛親的正能量。2019年3月29日，政教主任吳華、護理專業教研組長趙顯海及班主任黎光亮的帶領部分學生，陪同文敏到福利院看望其養母及其他老人。
為奉獻自己的一點愛心，同學們利用班費購置了一些慰問品，到福利院探望老人。到達后，福利院里一下子熱鬧起來了，同學們問寒問暖，給文敏養母換衣服、削水果、洗衣服、洗澡、修指甲、梳頭等，忙得不亦樂乎。文敏很高興，養母也很高興，養母基本上能與同學們正常交流，并拿出自己做的鞋墊給他們看，大家都夸她做得很好。文敏說她養母比初到福利院時的狀況好多了，她在學校也能安心讀書。
同學們還看望了其他老人，給他打掃衛生，跟她們聊天，問有沒有需要她們幫忙的，問他們對這里的生活習不習慣，老人們都說在這里生活很好，心里很踏實。大家離開的時候，老人們都依依不舍，目送著同學們離開。
回到學校后，同學們都認為自己做了一件非常有意義的事。希望大家都能伸出雙手，獻出自己的點點愛心，必將匯聚成河，滋潤著需要幫助的人。
開展班主任工作經驗交流學習會
2019年4月1日下午，學校盛德樓一樓會議室召開了“班主任工作經驗交流學習會”，會議由學校德育副校長季興龍主持。
會議首先由黃琴、鄧先兩位班主任老師作班主任工作經驗分享。黃琴老師從“勤”字入手，將自己多年班主任工作總結的經驗和方法進行分享;鄧先老師以“寬嚴相濟”的班級管理模式在交流會上作了班主任工作經驗分享。
經驗交流分享結束，政教處吳華主任指出三月份學生當中出現的一些突出問題，針對問題提出了工作要求，并對本學期重要工作作了任務布置。最后，季興龍副校長作了總結性的重要講話，他指出，班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設者、學生健康成長的引領者。擔任班主任工作的教師需要具備班主任專業素養和專業能力，因此全面加強班主任隊伍專業化建設迫在眉睫，學校決定每月開展班主任工作經驗交流學習會，以提高興仁職校班主任隊伍的工作水平。最后，他代表學校感謝班主任老師為興仁職校班主任工作付出辛苦勞動。
每個專業都是有自己的特性，家長們只有在這些特性中找出社和學生的和學生擅長的，這樣學生才能在接下來學習的時候比較輕松，易懂，同時家長千萬不要把自己的想法強加到學生的身上。
