安徽能讀城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的技工學(xué)校名單有哪些？

安徽能讀城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的技工學(xué)校有：安徽滁州技師學(xué)院、合肥騰飛技工學(xué)校等技工學(xué)校。

一、安徽能讀城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的技工學(xué)校名單匯總

二、安徽能讀城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的部分技工學(xué)校簡(jiǎn)介

1、安徽滁州技師學(xué)院

安徽滁州技師學(xué)院簡(jiǎn)介

安徽滁州技師學(xué)院(滁州市機(jī)電工程學(xué)校)是一所公辦全日制綜合類職業(yè)院校。學(xué)校位于安徽省歷史文化名城、南京都市圈和合肥經(jīng)濟(jì)圈核心城市——滁州市，京滬高鐵穿城而過(guò)，到南京和上海分別只需要18分鐘和1.5小時(shí)，緊鄰國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)瑯琊山和全國(guó)四大名亭之首醉翁亭。學(xué)校規(guī)劃占地面積1069畝，有南北兩個(gè)校區(qū)，下轄滁州交通駕校，是全國(guó)首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地。

安徽滁州技師學(xué)院師資力量

學(xué)校目前設(shè)有全日制五年制高級(jí)技工教育、五年制高職教育、高級(jí)技工及技師教育，各類非全日制教育和社會(huì)職業(yè)資格鑒定服務(wù)。學(xué)校下設(shè)四個(gè)系，機(jī)電與汽車工程系、經(jīng)貿(mào)與信息工程系、建筑與環(huán)境工程系、社會(huì)文化藝術(shù)系。現(xiàn)有教職工323人，其中高級(jí)職稱130余人，雙師型教師112人，學(xué)科帶頭人7人，名師工作坊4個(gè)。目前，全日制在校學(xué)生5600余人，年函授培訓(xùn)15000余人次。

安徽滁州技師學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)校高度重視教育教學(xué)改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。多年來(lái)，學(xué)校在全省中職院校學(xué)生技能大賽中常居第一方隊(duì)。近三年共有34名學(xué)生獲得省技能大賽一等獎(jiǎng)，5名學(xué)生獲得國(guó)家技能大賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

學(xué)校堅(jiān)持校企合作育人，與博西華家用電器有限公司、長(zhǎng)電科技(滁州)有限公司、安徽鯤鵬裝備模具制造有限公司、安徽康佳電子有限公司、滁州東菱電器有限公司、安徽勝華波汽車電器有限公司等大型集團(tuán)公司進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制、“雙元制”等人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的職業(yè)能力，畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在98%以上，學(xué)生的綜合素質(zhì)受到用人單位的一致好評(píng)。

2、合肥騰飛技工學(xué)校

合肥騰飛學(xué)校是由合肥市政府批準(zhǔn)成立、安徽省教育廳備案的全日制普通中專學(xué)校，是合肥市首批市級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。

合肥騰飛學(xué)校創(chuàng)建于1997年，現(xiàn)在合肥擁有多個(gè)校區(qū)，位于省級(jí)雙鳳經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)。占地總面積108畝，校園布置合理，環(huán)境幽雅。在校生近4000人，教職工300多人，專業(yè)課教師中雙師型教師超過(guò)30%。

合肥騰飛學(xué)校專業(yè)

學(xué)校開(kāi)辦有中專就業(yè)部、高考升學(xué)部。開(kāi)設(shè)有社會(huì)文化藝術(shù)(學(xué)前教育方向)、汽車運(yùn)用與維修、出版與發(fā)行、影像與影視技術(shù)(動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作方向)、電子商務(wù)、電子竟技、無(wú)人機(jī)飛控技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修(電梯安裝與維修方向)、建筑工程施工、護(hù)理、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等17個(gè)特色專業(yè)。其中出版與發(fā)行專業(yè)、影像與影視技術(shù)專業(yè)是省級(jí)示范專業(yè)。

合肥騰飛學(xué)校師資

學(xué)校注重品質(zhì)辦學(xué)，以“辦特色學(xué)校、開(kāi)特色專業(yè)、育特色人才”為辦學(xué)方針，著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、專業(yè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

專業(yè)課教師不少來(lái)自工程技術(shù)人員，又有豐富職教經(jīng)驗(yàn)，如出版與發(fā)行專業(yè)教師都經(jīng)過(guò)北大方正電子專業(yè)認(rèn)證，動(dòng)漫教師來(lái)自動(dòng)漫公司一線導(dǎo)演和設(shè)計(jì)師。文化課教師基本上是大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中升學(xué)班教師多為中高級(jí)職稱。

合肥騰飛學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以“立德、樹(shù)人、尚勤、崇技”作為校訓(xùn)，把傳承傳統(tǒng)文化與德育有機(jī)結(jié)合，針對(duì)中職生的特點(diǎn)進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)，其中突出學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成、職業(yè)道德培養(yǎng)、動(dòng)手能力訓(xùn)練。采用封閉式管理，推行全方位管理目標(biāo)責(zé)任制和24小時(shí)校園督查機(jī)制。班級(jí)管理、學(xué)生管理精細(xì)化。實(shí)行學(xué)生校園“三自管理”，鍛煉學(xué)生能力，培養(yǎng)文明習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生自治作用。