2025湖南能讀電算會計專業(yè)的中職學校有：邵東縣職業(yè)中專、平江縣職業(yè)技術學校、桃江縣職業(yè)中專學校、常德職業(yè)中專學校等中職學校。
一、2025湖南能讀電算會計專業(yè)的中職學校名單匯總
| 序號 | 中職學校名稱 |
| 1 | 邵東縣職業(yè)中專 |
| 2 | 平江縣職業(yè)技術學校 |
| 3 | 桃江縣職業(yè)中專學校 |
| 4 | 常德職業(yè)中專學校 |
二、2025湖南能讀電算會計專業(yè)的部分中職學校簡介
1、邵東縣職業(yè)中專
邵東縣職業(yè)中專簡介
學校創(chuàng)辦于1983年，2000年被國家教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校，2011年被省教育廳認定為“湖南省示范性(特色)中等職業(yè)學校”立項建設單位，2012年7月，湖南省教育廳同意以邵東職業(yè)中專學校為基地，組建湖南皮具職教集團。
校園占地141192m2，建筑面積44580m2，其中教學樓三棟，教室66間。現(xiàn)有常規(guī)教學班級56個，在校全日制學生3091人。共開設皮革工藝、工藝美術、動畫設計與制作、服裝制作與營銷、電算會計、旅游服務與酒店管理、電子電器運用與維修、數(shù)控模具與機械加工、計算機及應用、幼師等十個專業(yè)。其中工藝美術為首批省級重點專業(yè)，電子電器為省級精品專業(yè)，服裝制作與營銷和皮革工藝專業(yè)為市級重點專業(yè)。本學期，學校擬將皮革工藝和數(shù)控模具專業(yè)申報為省級示范性特色專業(yè)。另開設了電工、電焊、鉗工、車工、服裝制作、美術、書法、計算機操作與維護等短期綜合培訓。
學校現(xiàn)有技能教室40間，校外實訓基地15個;有網(wǎng)速100兆、裝配283個點的校寬帶局域網(wǎng);有多媒體教室10間，語音室1間、教學用電腦660臺;有高標準的電子電工實驗室，網(wǎng)絡綜合布線實訓室及電子可編程實訓室;有校園公共廣播系統(tǒng);有投資達150萬元的數(shù)控模具實訓車間和240萬元的皮具實習實訓車間(中央財政支持)。現(xiàn)設備總值達1980.6萬元，實訓開出率達100%。具備了較為適用的教學實習實訓設施。
2、常德職業(yè)中專學校
常德職業(yè)中專學校1995年經(jīng)國家教委批準為省級重點職業(yè)中專學校，1996年被常德市人民政府確定為示范性職業(yè)學校。學校創(chuàng)建于1985年，原名常德市第二職業(yè)中學 。
常德職業(yè)中專學校簡介
常德市職業(yè)中專學校堅持以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，大力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學校是國家護理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、國家建造師考前培訓基地、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地、湖南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地、湖南省移民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓基地、湖南省"雨露計劃"職業(yè)學歷教育培訓基地、常德市高技能人才培訓基地、常德市農(nóng)村醫(yī)衛(wèi)人員培訓基地、常德市建筑技能人才培訓基地、常德市農(nóng)民教育培訓基地。學校職業(yè)技能鑒定所可以開展數(shù)十種職業(yè)資格鑒定，被評為湖南省優(yōu)秀鑒定所、常德市紅旗單位。以學校為龍頭的常德職業(yè)培訓教育集團是湖南省第一個地方區(qū)域內(nèi)的職業(yè)培訓教育集團。學校桃花品種資源擁有量居全國科研院所第二位，并逐漸發(fā)展成為校園文化中的一大特色。學校經(jīng)湖南省司法廳批準成立的"常德市司法鑒定中心"，是湖南省第二大司法鑒定中心，被國家司法部評為"全國司法鑒定先進集體"。
常德職業(yè)中專學校發(fā)展規(guī)劃
常德市職業(yè)中專學校堅持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展之路,強化質(zhì)量意識，以教師為主導，以學生為主體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為目標，積極探索教育教學改革。堅持以德立人、以用立業(yè)、以特立校，致力于高技能人才培養(yǎng)新模式的探索，初步形成了"校政企合力辦學，主動服務地方經(jīng)濟"的辦學特色,工學結合、校企合作的理念深入人心，學院開辦了"三一班"、"芙蓉班"、"大北農(nóng)班"、"洞庭水殖班"、"煙機班"、"益豐班"等大批訂單式校企合作項目。常德市職業(yè)中專學校秉承"育人為本、崇實重用"的辦學理念和"礪志、篤學、厚德、創(chuàng)新"的校訓,以培養(yǎng)地方經(jīng)濟建設和行業(yè)需要的高等技術應用型人才為己任，實行以素質(zhì)為基礎，以技能為核心，以就業(yè)為導向，產(chǎn)學結合的人才培養(yǎng)模式，積極實施"雙證書"制度，大力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能、自主學習能力和創(chuàng)新能力，畢業(yè)生以其適應性強、動手能力強、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎。
