四川能讀財會電算化專業的中職學校有：南充電子技術學校、巴中技工學校、四川化工總廠技工學校、萬源第二職業高級中學、巴中電子技術學校、四川省通江縣民勝職業高級中學等中職學校。
一、四川能讀財會電算化專業的中職學校名單匯總
| 序號 | 中職學校名稱 |
| 1 | 南充電子技術學校 |
| 2 | 巴中技工學校 |
| 3 | 四川化工總廠技工學校 |
| 4 | 萬源第二職業高級中學 |
| 5 | 巴中電子技術學校 |
| 6 | 四川省通江縣民勝職業高級中學 |
二、四川能讀財會電算化專業的部分中職學校簡介
1、萬源第二職業高級中學
萬源市第二職業高級中學簡介
萬源市第二職業高級中學，地處白沙鎮萬白路23公里，環境清幽，交通方便。校園占地15畝，建筑面積3000平方米。學校建于1985年,原系白沙工農區職業高級中學，1993年兩撤一并,更名為萬源市第二職業高級中學校。
萬源市第二職業高級中學概況
學校現有教職工37人，其中有中學高級教師7人，中學一級教師17人;有本科學歷21人，專科15人;有達洲市骨干教師1人，有萬源市學科帶頭人1人，骨干教師6人。學校以“升學就業兩條路”為辦學模式，嚴管理，強素質，著力打造實訓就業型農村職校。學校現開設4個專業：計算機及應用、文秘、數控、服裝設計與制作。學校班子勤儉節約創效益，自力更生渡難關。在上級零投入的情況下，硬是靠艱苦奮斗自籌資金100多萬元，購買了100多臺計算機，建起了兩個微機室，構建了兩個生產實習實作車間(數控車間、電動縫紉車間)。
萬源市第二職業高級中學辦學特色
幾年來，我們在資源配置，職高招生，就業推薦，對口高考等方面做了艱苦細致的工作，初步探索出了適合自己特色的職教發展之路，并在實踐中逐步完善。
1、建立起“兩條腿走路”的育人格局
普通班強化技能訓練，培養中初級技能型人才，面向社會推薦就業。高考班，畢業時參加對口高考，繼續深造，培養中高級智慧加技能型人才。幾年來，職高升學本科上線居萬源同類學校前茅。沒參加高考的同學，全部由學校推薦到廣東、深圳、江浙、福建、北京、成渝等地上崗就業，月收入在兩千元以上。用人單位、家長、學生普遍反映很好。
2、長短班結合
在辦好全日制學歷教育班的同時，根據經濟發展和市場需求變化，開辦各種實用技術短訓班和就業培訓班。我們與市級相關部門(特別是市就業局)和白沙鎮合作，開展了計算機及應用、電動縫紉、機械加工等專業短期培訓，為當地經濟和社會發展做出了巨大貢獻，受到當地黨政和群眾好評。
3、走聯合辦學道路
職業中學主要為市場經濟培養技能型人才。專業設置、教學計劃無時不因著市場的變化而變化。因此，我們也沒有足夠的財力，因市場對人才需求的變化去頻繁更換現代化的專業設備。所我們需要而且必須走聯合辦學的道路。我校已與重慶市教育實業集團、成都宏博中專學校聯合辦學，采取“1+1+1”的模式。對市場看好而我們又無相關設備和師資的專業，在我校讀1年，到合作學校讀1年，然后由合作學校推薦頂崗帶薪實習1年，畢業后正式推薦工作。
職教的路是艱難的，特別是像我們這樣的農村職中，上級投入少，教學設施差，專業教師少，辦學更加艱難。但我們堅信，只要我們依靠黨的政策，依靠群眾的支持，依靠艱苦奮斗拼搏創新精神，我們的明天會更加美好。
2、四川省通江縣民勝職業高級中學
四川省通江縣民勝職業高級中學辦學模式
學校以“吃苦求生存，和諧謀發展，精細保安全，務實抓質量”為辦學目標，堅持“質量立校、管理興校、特色強校、依法治校”的辦學思路。
形成了“普職并舉、學歷教育與就業培訓共融、長中短班互補”的辦學特色。經過長期探索學校基本形成全新的辦學模式：采取“學歷+技能+職業資格+職業素養”的培養模式，嫁接高等職業院校資源，滿足普通高中學生全面升學的愿望，同時采取“請進來，走出去”的辦法，引進專業的教育咨詢公司負責專業拓展、課程體系再造、實習實訓基地建設和就業安置推薦，推行“訂單式”培養模式，實現職教學生“對口就業、高薪就業、100%就業”的目標。
四川省通江縣民勝職業高級中學管理模式
學校普教學生推行“充分發揮教師的指導作用和學生的主體作用”的互動教學模式，全面激活學生學習的主動性、積極性，對職教學生采取“模塊式(MES)”、“能力型(CBE)”、“行為引導性”等先進的職業教學法，推行“1+1+0.5”(1年集中學習專業理論，1年定向實訓在企業里集中訓練專業技能，半年回校學習公共理論)的分段式培養模式。
四川省通江縣民勝職業高級中學辦學榮譽
學校與富士康電子科技集團、創維、世逸電子、皇城老媽飲食連鎖管理公司等知名企業建立了就業聯系，拓寬了就業渠道，為學員就業創造了良好的學習和就業環境，辦學層次進一步提高，先后榮獲“四川省誠信示范服務單位”、“巴巾市級辦學水平單位”、“巴中市社會治安綜合治理示范單位”、“巴中市‘五四’ 紅旗團委創建單位”等幾十項殊榮，已經成為巴中市職業教育的一支重要的生力軍。
