初中生考什么鐵路學(xué)校?隨著我國軌道交通行業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的初中生和家長開始關(guān)注鐵路學(xué)校的報考選擇。面對眾多鐵路院校的選擇，很多初中生和家長都感到迷茫：是選擇老牌的鐵路專科學(xué)校?還是新興的軌道交通學(xué)院?那么，初中畢業(yè)生可以報考哪些鐵路學(xué)校?不同層次的鐵路院校又有什么特點。
一、江蘇省淮安技師學(xué)院
江蘇省淮安技師學(xué)院是目前我市唯一位于淮安市主城區(qū)的市屬高校。擁有教職工298人，副高級以上職稱74人，高級技師74人。目前建有省級示范專業(yè)5個，省級重點專業(yè)15個，省級精品課程23門;榮獲省級以上教學(xué)成果一等獎20多項。
江蘇省淮安技師學(xué)院辦學(xué)發(fā)展
被教育部、人社部表彰的優(yōu)秀教師2名，江蘇工匠1人，中國烹飪大師3名，江蘇省烹飪大師4名，省級教學(xué)名師8名，省級專業(yè)帶頭人20名。37名教師獲得全國、省、市高技能人才培養(yǎng)先進(jìn)個人和技術(shù)能手稱號，16名教師獲得省市勞動模范，市五一勞動獎?wù)拢@市“淮上英才”40余人。獲市“533英才工程”學(xué)術(shù)技術(shù)拔尖人才培養(yǎng)對象1人、學(xué)術(shù)技術(shù)骨干人才培養(yǎng)對象3人。
二、淮安市淮航技工學(xué)校
淮安市淮航技工學(xué)校是2018年在淮航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校基礎(chǔ)上,經(jīng)省人力資源和社會保障廳評估驗收,批準(zhǔn)升格成立的一所技工學(xué)校。學(xué)校已經(jīng)形成了“技能+學(xué)歷”的雙證培養(yǎng)模式和準(zhǔn)軍事化學(xué)生管理模式的鮮明特色。
淮安市淮航技工學(xué)校教學(xué)條件
各專業(yè)建有性能先進(jìn)的實訓(xùn)室及實習(xí)基地。學(xué)校覆蓋教學(xué)、教研、行政及生活區(qū)等各部門的校園網(wǎng)。淮安機(jī)場、北京翔宇通用航空有限公司、淮安市泰盈有限公司、淮陰師院二附小幼兒園等20個企事業(yè)單位為我校訂單培養(yǎng)、定點實習(xí)和就業(yè)單位。畢業(yè)生受到了越來越多用人單位的青睞,對口就業(yè)率多年保持100%,企業(yè)滿意率98%以上。
三、江蘇大豐中等專業(yè)學(xué)校
大豐職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)模式
學(xué)校緊扣“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長和自主發(fā)展”的發(fā)展主旨。堅持圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，構(gòu)建校企產(chǎn)學(xué)研共同體，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，形成多方參與、共建共育共享、多元評價、充滿活力的辦學(xué)機(jī)制。以現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)結(jié)合、中高職銜接等項目建設(shè)為抓手，全面實施校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)模式，實行校企一體化育人，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升。深化教學(xué)模式改革，推進(jìn)“做學(xué)教合一”、“讓學(xué)引思”等教學(xué)模式，讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得、成人成才。為大豐經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大批“綜合素質(zhì)好、專業(yè)技能強(qiáng)、就業(yè)(升學(xué))創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)，且具有一定特長”的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
大豐職業(yè)技術(shù)教育中心實訓(xùn)基地
學(xué)校堅持培訓(xùn)與培養(yǎng)并重，積極服務(wù)社會，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，成立了大豐區(qū)公共實訓(xùn)基地和職業(yè)技能鑒定所，形成了集職業(yè)需求預(yù)測、職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定于一體的體制機(jī)制。設(shè)有江蘇省總工會就業(yè)培訓(xùn)基地、江蘇省安全生產(chǎn)三級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等12個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或基地，年社會培訓(xùn)8000人次以上，向社會輸送高級工、技師等高技能型人才800人次以上。
建議考生和家長在報考前，一定要實地考察目標(biāo)院校，重點了解其與鐵路局的合作情況、實訓(xùn)設(shè)備配置以及往屆生就業(yè)質(zhì)量，選擇最適合自己的升學(xué)路徑。
