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黎平中等職業技術學校收費標準
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黎平中等職業技術學校校園新聞
貴州省教育廳建立督導評估監測機制力促中西部教育加快發展
為深入貫徹黨的十九大精神，落實《國務院辦公廳關于加快中西部教育發展的指導意見》，加快中西部教育發展，推動改變教育區域發展不平衡狀況，縮小東中西之間差距，促進教育公平，提高教育質量，近日，國務院教育督導委員會辦公室印發《加快中西部教育發展工作督導評估監測辦法》(以下簡稱辦法)。
《辦法》指出，督導評估監測工作由教育部加快中西部教育發展工作領導小組(以下簡稱領導小組)統籌領導，領導小組辦公室負責組織實施，委托有關第三方專業機構具體開展。按照橫向聯動、縱向推動、動態調控、督促指導等原則，通過建立工作協調機制和推進機制、開展評估監測和專項督導，不斷健全機制、完善措施，推進加快中西部教育發展工作目標到2020年如期實現。
《辦法》規定，督導評估監測主要包括七個方面內容：
一是實現縣域內義務教育均衡發展，包括保障教學點基本辦學需求，標準化建設寄宿制學校，基本消除大班額現象，全面加強鄉村教師隊伍建設，繼續實施營養改善計劃，注重培養學生創造能力和動手能力等。
二是大力發展職業教育，包括改善中等職業學校辦學條件，提升高等職業院校基礎能力，改革人才培養模式等。
三是加快普及高中階段教育，包括新建、改擴建普通高中，辦好鄉村高中，加大學生資助力度等。
四是提升中西部高等教育發展水平，包括建設一批高水平大學和學科，繼續實施中西部高校基礎能力建設工程，多方共建行業特色高校，多種形式開展高校對口支援，提升新建本科院校辦學水平等。
五是積極發展農村學前教育，包括擴充公辦幼兒園資源，支持普惠性民辦幼兒園發展，補充學前教育師資隊伍，改革學前教育管理體制等。
六是推動民族教育加快發展，包括辦好內地西藏班、新疆班，實施萬名教師支教計劃，增加民族地區學生上大學機會，實施高層次雙千人計劃等。
七是保障殘疾人受教育權利，包括擴充特教資源總量，加強特教教師隊伍建設，拓展特教服務模式，提高特教經費保障水平等。
《辦法》強調，對加快中西部教育發展工作責任不到位、政策不落實、工作推進不力、工程項目進度緩慢的省份，將采取適當形式通報。未能如期完成總體目標任務的省份，將依據國務院有關規定提出問責建議。
《辦法》要求，各省(區、市)加快中西部教育發展工作領導小組應依據本辦法，結合本地實際開展對本省(區、市)中西部教育發展督導評估監測工作。
《辦法》針對評估監測七個方面內容共設置265項指標，將根據指標體系在2017-2020年期間每年形成督導評估監測報告，在2018年和2020年分別組織開展中期、總結督導評估監測，形成中期、總結督導評估監測報告。
每個人都有懶惰的時候，但我們要有著自己的目標，這樣學習也有時間的限制，也更有學習的動力，不僅僅是為了自己的成長，也是為了生活和工作可以成就更好的你。
