瑞金中等專業學校2025年有哪些專業

在選擇學校的時候，同學們通常最為關注學校的專業設置的情況，也有的同學在問瑞金中等專業學校的專業有哪些專業，接下來小編就為大家介紹一下瑞金中等專業學校的專業設置有哪些，以供大家參考，祝愿同學們都能夠被理想的院校所錄取，學習喜歡的專業。

瑞金中等專業學校招生專業

瑞金中等專業學校學前教育專業介紹

發展歷史：學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程，教育應適合兒童的發展，教育應以兒童的自主活動為基礎。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。

發展趨勢：學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

瑞金中等專業學校辦學榮譽

近幾年來，秉承“德育為先會做人、技能為本會做事”的校訓，瑞金中專不斷強化內部管理，加強學生思想道德建設和文明習慣養成教育;注重文化內涵建設，以良好的校風、學風熏陶學生積極向上，倡導賞識教育，樹立學生自信，努力為學生健康成長和優質就業搭建良好的平臺。學校不斷創新教學管理模式，優化課程設置，推行專業技能考核過關制，嚴把教學質量關，教學成績顯著。2013年至2019年連續七年在江西省、贛州市中職學校技能大賽中總分排名全省前列、贛州第一，2016年工業產品CAD項目獲得國家級三等獎，2017年學校技能競賽總成績位列全省普通中專、高職學院中專部第三名,2018年躍居第二名。2018年5月我校機械部學生代表江西省在2018年全國職業院校技能大賽“工業產品設計與創客實踐(中職)”榮獲三等獎，2019年5月我校機械部學生代表江西省在2019年全國職業院校技能大賽“中職組零部件測繪與CAD成圖技術”賽項中榮獲團體三等獎;2015-2019年連續5年承辦贛州市中職學校汽修、酒店兩個專業贛州市技能大賽。2014年9月，學校獲得“江西省教育系統先進集體”稱號，2019年8月，學校獲得“全國教育系統先進集體”稱號;2016年被評為“江西省中小學平安校園示范校”、“贛州市文明校園”、“贛州市校園文化建設示范校”，2017年被國家教育部評為“國家教育特色學校”。學校團委多次被授予“贛州市‘五四’紅旗團委”，學前教育專業部和酒店管理專業部均獲得“贛州市巾幗文明崗”榮譽稱號。

瑞金中等專業學校就業安排

順應“大眾創業、萬眾創新”新形勢，立足瑞金及周邊縣市的發展需要，學校把專業建設作為創新創業教育的出發點，以“技能培訓育工匠，校企合作促發展”為辦學目標，深化校企合作、產教融合，與多家企業、幼教機構開展交流合作，為社會各界培養了大批管理人才和技術人才，畢業生以精湛的技藝和良好的職業素養深得用人單位好評。現有廣東、福建、浙江、江蘇及本地60余家用人單位與我校簽訂了長期合作協議，學生就業實行雙向選擇，就業率達100%，就業滿意率不斷提升。

小編已經為大家整理好了關于瑞金中等專業學校有哪些專業的基本情況，如果同學們還有更多的問題的話也可以繼續在官網里面關注最近的動態。