學(xué)生在了解了一所學(xué)校的信息以后，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)校的分數(shù)線也是值得學(xué)生去了解的，因為不同學(xué)生之間選擇學(xué)校的情況都是有所不同的。這就是需要被了解的有關(guān)于廣西電子高級技工學(xué)校的招生分數(shù)線，需要的學(xué)生是可以直接去了解相關(guān)信息的信息。
2024年南寧市市區(qū)高中錄取分數(shù)線
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 指令非定向 | 指令定向 | 定向空余 | 指導(dǎo) | 特長生 | 合計 | |||||||||||
| 計劃 人數(shù) | 實際 人數(shù) | 最低成績 | 計劃人數(shù) | 實際人數(shù) | 最低成績 | 空余名額 | 實際人數(shù) | 最低成績 | 計劃人數(shù) | 實際人數(shù) | 最低成績 | 計劃人數(shù) | 實際人數(shù) | 最低成績 | 計劃人數(shù) | 實際人數(shù) | ||
| 1 | 二中 | 640 | 665 | A+(3A+3A) | 681 | 680 | A(1A+4A1B+) | 1 | 5 | A+(3A+3A) | 151 | 151 | A(2A+3A1B+) | 40 | 40 | A(3A3B+) | 1512 | 1541 |
| 2 | 三中 (青山) | 457 | 460 | A+(4A+1A1B+) | 486 | 483 | A(1A+3A2B+) | 3 | 3 | A+(4A+2B+) | 108 | 108 | A+ (2A+2A2B+) | 29 | 29 | A(3A2B+1B) | 1080 | 1083 |
| 3 | 三中 (五象) | 556 | 556 | A(3A+2A1B+) | 583 | 477 | A(1A5B+) | 106 | 109 | A(2A+3A1B+) | 130 | 132 | A+(6A) | 27 | 27 | A(2A3B+1B) | 1296 | 1301 |
| 合計 | 1653 | 1681 | 1750 | 1640 | 110 | 117 | 389 | 391 | 96 | 96 | 3888 | 3925 | ||||||
廣西電子高級技工學(xué)校辦學(xué)擴展
廣西中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽現(xiàn)場決賽于7月8日在廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。初賽網(wǎng)絡(luò)評選，共有來自全區(qū)各地市的55個參賽隊，通過網(wǎng)絡(luò)評選決出17個隊伍參加區(qū)賽決賽。
我校參賽團隊麻燕飛、顏亮、王詠華3名青年教師經(jīng)過初賽、決賽的激烈角逐脫穎而出，取得區(qū)賽二等獎的好成績。
本次班主任能力決賽環(huán)節(jié)為參賽隊成員現(xiàn)場抽簽40分鐘內(nèi)分別撰寫“班級建設(shè)方案實施報告”、“班級活動策劃方案”、“模擬情景處置方案”，并進行陳述和答辯。
此次決賽規(guī)程和比賽日期確定較晚，留給參賽隊備賽僅有一周時間，不僅備賽時間短，備賽內(nèi)容范圍廣，而且備賽的強度和難度大。
在困難面前，麻燕飛、顏亮、王詠華3名教師勇挑重擔(dān)，惜時如金，認真研究賽制，針對比賽內(nèi)容進行針對性訓(xùn)練，最終在決賽現(xiàn)場，3名教師沉著應(yīng)賽，發(fā)揮出色，載譽而歸。
近年來，我校通過改革班主任工作評價機制以及開展校內(nèi)外班主任培訓(xùn)等不斷提升班主任的思想水平和管理能力。
此次3名教師作為學(xué)校班主任隊伍的參賽者取得優(yōu)異成績，不僅充分展示了我校教師隊伍建設(shè)成效，也為學(xué)校打造高水平的管理團隊奠定了良好基礎(chǔ)。
學(xué)生在選擇了一所學(xué)校的信息以后，就會知道分數(shù)線也是可以用來選擇學(xué)校的，甚至學(xué)生還可以從自己的喜好來判斷。如果想要了解更多關(guān)于廣西電子高級技工學(xué)校的招生分數(shù)線，學(xué)生是可以關(guān)注有關(guān)學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)址的。
