現在的鐵路學校非常非常多，讀幾年這個問題要看自己選擇的是哪種，一般情況下，如果是高中學歷，升大專三年，升本科四年，如果是初中學歷，中專2-3年，然后再升大專或本科。
三年制中專學歷
中專學校
中等專業學校簡稱中專，其招生列入國家統招計劃，畢業由省人事廳大中專畢業生就業指導辦公室開具的就業報到證(以前稱派遣證)，有整套人事干部檔案手續，每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。
學生在校主要學習中等專業知識，同時也進行文化課的學習。通常是在九年制義務教育結束后進行，與對應專業的高等學校本專科專業知識是承接、遞進關系。
中專分為有普通中專和職業中專、成人中專(含職工中專)，中專既不同于、也不包含職業高中、職業中學和技工學校等。2000年左右大學擴招后，中專稱謂一般是指職業中專。
上個世紀80年代初到90年代中，中國百廢待興、人才急缺時培養了大批擁有專業知識的“棟梁之才”。當時，普通中專錄取率低至不足10%，畢業后有“鐵飯碗”和干部身份，所以選拔嚴格，通過者也大多智力拔群、學業優異，“考不上中專的，才去上高中”，是當時的普遍認知。
五年制大專學歷
專科一般指大學專科(高職高專)層次，是大學的組成部分，區別于本科。大學專科教育主要由高職(高等職業技術學院)和高專(高等專科學校)承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。高職和高專都屬于普通高等教育的專科層次，前者偏技術，后者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本;兩者招生是并軌的。
教學目標
培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才;培養能適應在生產、管理、服務和技術應用性人才;培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”。
知識結構
橫向的職業崗位知識模塊，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。比較側重“做什么”和“怎么做”，集中于改造認識世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
建議中專的同學，在讀完三年中專后能努力繼續深造，攻讀大專，本科，畢竟初中畢業的學生這個年齡讀完中專后，參加工作還需要很多的工作經驗，正所謂學海無涯苦作舟，希望能給大家一個好的參考。
