一個學校怎么樣，好不好其實是一個非常抽象的問題，想要知道這個問題的答案，就需要把這個問題細分為好幾個部分，逐個逐個的去了解，去消化，最終得出我們需要的答案。
開封市信息工程學校拓展閱讀
開封市信息工程學校(原開封市第三職業中專)是市教育局指定的計算機應用與軟件技術專業集團的龍頭學校。學校前身是創建于1962年的開封市第一職業學校，在1969年6月和東京中學合并而成開封市第二十中學。1981年恢復職業教育，1985年更名為“開封市第三職業高中”，1993年4月經省教委批準并命名為“開封市第三職業中等專業學校”。1995年被省教委命名為“河南省示范性職業中等專業學校”。2003年被開封市教育局命名為“開封市中等職業學校計算機應用及軟件技術專業和電子技術專業集團的龍頭學校”。
在國家大力發展職業教育的背景下，為突出辦學特色，2005年5月經市政府批準，更名為“開封市信息工程學校”。2008年隨著我市職業教育布局的調整，具有90年辦學歷史的開封市第五職業中專并入開封市信息工程學校。40余年的辦學歷史，造就了一支品德優、業務精的師資隊伍。校長李樹東是我省第一位計算機特級教師、計算機專家，并擔任省中等職業學校計算機教研中心副主任;左永勝老師為市計算機教研中心成員;副校長趙剛擔任省中等職業學校語文教研中心副主任。
近年來，該校教師主編和參編省文化課、專業課教材達十六種之多。教師輔導學生多次在全國和省、市各類比賽中獲一等獎，這些成績的取得都充分顯示了開封市信息工程學校的辦學實力和師資優勢。
編者總結
想要知道一個學校好不好，其實有很多方面來決定，比如一所學校的辦學層次，獎助政策，升學路線等等。所以想要透徹的了解一個學校，我們需要在各個方面都作出調查與分析，最終得出結論，而不是粗略的給一個學校下判定。
