社會在發展，你也要通過學校的學習取得進步，你想要有所成就就需要付出很大的努力。把自己應該做的事情做好，從各方面提高自己的能力，這樣你才能夠有更多的選擇去實現自我的成長。人就應該對自己有所要求，這樣你才能夠有所成就。那么，接下來給大家介紹下靈璧高級職業技術學校的學費收取情況。信息僅供參考，如有變動，以學校官方最新消息為準。
靈璧高級職業技術學校各專業學費
| 分類 | 系部 | 專業類別 | 專業名稱 | 學制 | 學費 |
| 普通中專 | 藝術教育系 | 文化藝術類 | 音樂表演 | 3 | 中專減免學費 |
| 繪畫 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 幼兒保育 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 體育與健身 | 運動訓練 | 3 | 中專減免學費 | ||
| 農藝建筑系 | 農林牧漁類 | 作物生產技術 | 3 | 中專減免學費 | |
| 土木水利類 | 建筑工程施工 | 3 | 中專減免學費 | ||
| 經貿旅游系 | 旅游服務類 | 旅游服務與管理 | 3 | 中專減免學費 | |
| 財經商貿類 | 電子商務 | 3 | 中專減免學費 | ||
| 會計事務 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 計算機系 | 信息技術類 | 計算機應用 | 3 | 中專減免學費 | |
| 計算機網絡技術 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 公共管理與服務類 | 文秘 | 3 | 中專減免學費 | ||
| 機電工程系 | 加工制造類 | 機電技術應用 | 3 | 中專減免學費 | |
| 信息技術類 | 電子技術應用 | 3 | 中專減免學費 | ||
| 汽車工程系 | 交通運輸類 | 汽車運用與維修 | 3 | 中專減免學費 | |
| 技師學院 | 機電江程系 | 加工制造類 | 電氣自動化設備安裝與維修 | 3 | 中專減免學費 |
| 機械裝配 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 數控加工技術 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 電子技術應用 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 計算機系 | 信息技術類 | 計算機網絡技術 | 3 | 中專減免學費 | |
| 汽車工程系 | 交通運輸類 | 汽車維修 | 3 | 中專減免學費 | |
| 技工學校 | 藝術教育系 | 文化藝術類 | 服裝設計與工藝 | 3 | 中專減免學費 |
| 計算機系 | 休閑保健類 | 美容美發與造型 | 3 | 中專減免學費 | |
| 農藝建筑系 | 護理 | 3 | 中專減免學費 | ||
| 數字化口腔 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 機電工程系 | 加工制造類 | 電氣自動化設備安裝與維修 | 3 | 中專減免學費 | |
| 機械裝配 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 數控加工技術 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 汽車工程系 | 交通運輸類 | 汽車裝飾與美容 | 3 | 中專減免學費 | |
| 汽車鈑金與涂裝 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 汽車營銷 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 新能源汽車檢測與維修 | 3 | 中專減免學費 | |||
| 經貿旅游系 | 城市軌道交通運營管理 | 3 | 中專減免學費 | ||
| 航空服務 | 3 | 中專減免學費 |
靈璧高級職業技術學校助學政策
1、中職學校國家助學金。
2、中職學校免學費補助。
3、校內學生資助：中職學校要從事業收入中足額提取5%、普通高中要從事業收入中足額提取3% -5%的經費，用于勤工助學、減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等支出。
4、中職國家獎學金：中職國家獎學金由中央財政出資設立，用于獎勵中等職業學校(含技工學校，下同)全日制在校生中特別優秀的學生。獎勵標準為每生每年6000元。
靈璧高級職業技術學校合作交流
2019年，學校通過與合肥工業大學合作，成立了合肥工業大學技師學院靈璧分院，把“大學”辦到了靈璧人的家門口。合肥工業大學自承擔靈璧縣定點扶貧以來，秉承“多措并舉全面精準，扶智為先全程輻射”的工作思路，探索出“學院辦在縣城里，技能送到家門口，幫扶落在心坎上”的新路。2021年，合肥工業大學技師學院靈璧分院被省委省政府授予“安徽省脫貧攻堅先進集體”。
學校主動對接區域經濟發展需要，先后與頤高電商、長虹美菱股份有限公司、安徽攀望科技有限公司、立迅精密工業(滁州)有限公司、德力西電氣(蕪湖)有限公司等企業建立了長期穩定的校企合作關系。企業為學生的跟崗實習、頂崗實習提供條件，學生的技能通過實踐鍛煉得以提升。學校以對接靈璧縣“兩縣兩區一基地”為重點，通過企業“冠名班”等形式，實施訂單式培養，2020年秋季學期，與區域內軸承產業龍頭企業合作，在機電工程系、汽車工程系等，開設軸承“冠名班”5個，學生265人。2021年，繼續在機電工程系開設軸承“冠名班”4個，學生231人。在做好校內人才培養的同時，注重發揮企業在育人中的獨特作用，通過聘請兼職教師、營造企業文化、組織學生到企業見習實習等方式，以達到校企“雙主體”協同育人，共同培養縣域經濟所需的軸承產業人才的目的。
學生對知識要有渴望的精神。對知識的不斷摸索，你才有更多的發展路徑。在未來的十字路口，選擇是和你的學識息息相關的，有能力自然就會有更多的工作來成全你。所以投資學習也是投資自己的未來。
