學校的情況我們要了解，要找到我們自己合適的地方，這才是對我們最好的選擇。但是要想找到我們自己合適的地方，就要首先找到自己的層級，先給自己下一個定位，然后在從中仔細分析自己喜歡且辦學條件優秀的學校。這樣才是對自己最科學合理的選擇。
問：興義民族師范學院是幾本?
答：二本。
新時代筆山學術研討會·第四屆民族數學教育 研討會在興義舉行
2020年12月5日，由北京師范大學教育研究所、貴州省教育科學院、興義民族師范學院主辦，興義民族師范學院數學科學學院承辦的新時代筆山學術研討會·第四屆民族數學教育研討會在興義開幕。 省內外民族地區高校專家學者，數學學院全體教師以及來自黔西南州中小學180余名教師參加開幕式。
數學學院院長施順強向遠道而來出席本次論壇的各位嘉賓、各位朋友表示熱烈歡迎和衷心感謝，并向參會嘉賓介紹了數學科學學院在專業建設和學科建設方面取得的成績。希望與會專家學者在會議中暢所欲言、深入交流、共同推動民族師范數學教育發展，為黔西南州民族數學教育事業帶來新的生命力。
開幕式結束后，省內外4位專家學者進行了主旨發言。西南大學陳婷教授以《數學文化教學成果的打造、培養及思考》為主題，從國家基礎教育教學成果獎簡況、數學文化教學成果的培育、數學文化教學成果的培育的思考三方面進行主旨發言;周長軍教授以《民族地區小學教師文化敏感性的缺失與培養策略個案研究》為主題進行主旨發言;羅紅英教授以《數學史在中小學數學教學中的融入》為主題，
從數學史與數學教育的關系、數學史融入教材研究、教學實踐與案例開發、教育取向之歷史研究等方面進行主旨發言;孫健教授以《從認知到實踐：再談布依數學文化融入數學教育—基于中小學一線教師的困惑》為主題，從問題提出、認知的四個維度、教學實踐、展望與思考四方面進行主旨發言。
5日下午2點，進行了中小學數學教學課例展示，來自興義市陽光小學的梁峻雪老師進行了小學數學課例《優化——合理安排時間》展示;來自興義市陽光書院的任德義老師進行了初中數學課例《軸對稱及等腰三角形》展示。
課例展示后，梁峻雪、任德義兩位老師就授課內容進行了說課。點評專家周長軍教授、吉喜教授、孫健教授和楊偉平老師分別對兩位老師展示的課例進行了點評，充分肯定了兩位老師的教學基本功以及布依文化數學元素的挖掘，也對兩位老師教學中需要改進的地方提出了建議。
小編總結
學校辦學情況的好壞與其本身所擁有的資源掛鉤，而更多的資源就更能培育出優秀的學生，學生反過來享受到的資源也越多，這樣學生的成長就會更加迅速。最終學習出一定的成果，成為社會棟梁，回報社會。
