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學校教職工總數87人，比去年增加了14.47%，生師比為17：1。其中在編教職工61人，專任教師55人，公共基礎課教師30人，專業課教師25人，占比45.45%，比上年增加13.64%，雙師型教師14人，占專任教師的比例達25.45%，專業課教師和雙師型教師占比基本達到中職校設置標準。本科以上學歷人數比例為100%，研究生學歷2人，占3.64%，高級職務專任教師14人，占專任教師比例為25.45%，具有中高級技工資格9人，具有中級以上技師資格5人。學校聘有行業一線人員兼職，專業教師增加速度快，校外兼課教師和兼職教師比例達到27.8%。學校教師隊伍逐年擴大，教師結構日趨合理。
通過很多方面去對學校內容信息所進行了解的時候，也是需要注意到內容地公布介紹是需要被進行選擇的，因為在關于費用信息的同時，
學校辦學方面的介紹是比較悠久的，也是能夠對其學校間的費用信息所進行了解，當然學生如果家庭方面的收入不是很好的話，那學生也
成都市武侯區亞細亞職業學校怎么樣、好不好?中專學校的開設是有很多的，學生們想要知道該學校好不好的話，是需要去對學校之間所
雙流區特殊教育學校怎么樣、好不好?關于雙流區特殊教育學校的信息開設是需要提前去進行了解的，才可以知道每一所學校所公布的內
學生們選擇學校就是這樣，滿足學校所公布地招生錄取分數線，達到招生錄取分數線以上，便可以對其相關的學校所進行選擇，而沒有達
有了解的學生也知道，學校的就讀是需要從滿足招生錄取分數線來進行考慮的，而且在大部分的選擇中所關于分數線地要求也是有所不同
有些學生如果能夠對其自己的成績有所估算的話，那是可以大概地知道自己對其學校方面的選擇，畢竟不能選擇高中學校的學生，還可以
能夠滿足當地的普高分數線是最好的選擇，但如果不能的話，那每個學生在了解學校內容信息的時候，便是需要去對該地區的普高分數線
如果不能直接在學校的網絡間有所查詢到招生錄取分數線的介紹話，那最好是可以依據學校地址地了解去知道關于該區域的分數線劃分，
招生錄取分數線地公布，對于學生們的報讀來說是比較重要的，有些學生的分數線要求是比較高的，所以為了確定學生們是否是可以去對
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